Puzzle Mengenal Nabi Muhammad
Materi: Mengenal Nabi Muhamad shallallahu ‘alaihi wasalam.
Target kompetensi: Anak mengetahui kisah Nabi shallallahu ‘alaihi wasalam. Muhammad
Persiapan:
- Ceritakan tentang kisah hidup Nabi Muhammad shalallahu ‘alaihi wassalam (selengkapnya dapat di baca pada bab panduan kurikulum bagian tarikh).
- Siapkan kertas lipat warna-warni, potong menjadi dua bagian menurut garis tengah zig-zag, lengkung, atau lancip (pilih salah satu, agar menyerupai puzzle bila kedua bagian tersebut digabungkan).
- Pada kertas lipat berwarna sama, potongan pertama kertas lipat tuliskan pertanyaan mengenai Nabi Muhammad dan pada potongan kedua tuliskan jawabannya. Misal:Pertanyaan: Ibunda Nabi Muhammad? (Potongan 1)Jawab: Aminah (Potongan 2)
- Tulislah pertanyaan dan jawaban pada semua pasangan kertas lipat yang tersedia.
- Tarik garis di tengah white board sehingga terbagi menjadi dua sisi. Tempel (menggunakan lem kertas/isolasi perkat agar mudah dilepas) potongan-potongan kertas berisi pertanyaan pada salah satu sisi whiteboard, dan tempelkan pula potongan-potongan kertas berisi jawaban pada sisi seberang. (urutan pertanyaan dan jawaban disusun acak).
Permainan:
- Persilakan anak-anak berdiri di tengah antara kedua sisi white board yang tertempel pertanyaan dan jawaban.
- Jelaskan aturan mainnya.
- Minta salah satu anak yang berani bermain terlebih dahulu untuk maju kedepan.
- Persilakan anak memilih salah satu warna yang dia suka, lalu melepasnya dari white board.
- Minta anak mencari potongan puzzle yang sesuai, lalu merekatkannya kembali berdampingan dengan pasangannya.
- Minta anak membacakan pertanyaan dan jawaban yang telah diperoleh.
- Biarkan teman-teman lain mengulang kembali menyebut- kan pertanyaan dan jawabannya.
- Lakukan permainan tersebut sampai seluruh kertas pertanyaan dan jawaban dapat digabungkan atau seluruh anak telah mendapat giliran bermain.
- Hentikan permainan jika anak terlihat bosan atau lelah,
- Beri apresiasi atas keberhasilan anak bermain dengan baik
Aspek yang terstimulasi dari permainan ini:
- Emosi sosial: melatih kepercayaan diri anak untuk memilih warna kesukaan dan mencari potongan puzzle yang sesuai.
- Bahasa: menyebutkan warna, membaca pertanyaan dan jawabannya.
- Kognitif: mengenal warna, menyusun puzzle sederhana, mengenal Nabi Muhammad shalallahu ‘alaihi wasalam.
- Motorik: mengambil benda sesuai ketentuan, berlari, memasangkan puzzle.
Variasi Kegiatan:
- Jika jumlah anak cukup banyak, permaianan ini dapat dibuat beregu masing-masing 2 orang dengan sistem estafet.
- Potongan puzzle dapat juga diletakkan pada dua buah wadah yang berbeda antara pertanyaan dan jawabannya, lalu anak berusaha menggabunggkan keduanya hingga semua puzzle tersusun seluruhnya.
- Materi pertanyaan dan jawaban dapat ditingkatkan sesuai usia dan kemampuan anak.
- Jika anak telah lancar membaca maka pemasangan puzzle tidak lagi berdasar kesamaan warna tetapi berdasar jawaban (anak mencari jawaban yang tepat dari pertanyaan yang diperoleh).
