TK Unggulan Bintang Al Aqsa

20. UCAPAN GURU “SAYA TIDAK TAHU” PADA AΡΑ YANG TIDAK DIKETAHUINYA, ADALAH BAGIAN DARI ILMU Allah telah mencela orang-orang yang berbicara tanpa dasar ilmu serta mencaci mereka di dalam KitabNya dan juga lewat lisan RasulNya . Yang demikian itu, karena orang yang berbicara tanpa dasar ilmu akan menyesatkan, tidak memberi […]

 18. GURU MELURUSKAN SI PENANYA DARI SELA-SELA PERTANYAANNYA DAN MENJAWABNYA DENGAN JAWABAN YANG SESUAI DENGAN KONDISINYA Para guru dan pendidik akan mendapati banyak pertanyaan dari para siswa dan murid-murid mereka, akan tetapi kita temukan banyak guru dan pendidik ketika menjawab pertanyaan, mereka membatasi diri pada jawaban yang dimaksudkan penanya saja, […]

16. MELONTARKAN BEBERAPA PERMASALAHAN ILMIAH YANG PENTING UNTUK MENGUJI KEMAMPUAN OTAK SISWA Melontarkan beberapa permasalahan untuk menguji siswa secara umum memiliki faidah besar dalam mengembangkan pengetahuan dan memantapkan pemahaman. Metode paling baik untuk menggunakannya adalah guru melontarkan masalah dalam bentuk kolektif, dan memberi sedikit waktu untuk mengingat-ingat pelajaran (yang telah […]

14. MEMMGUNAKAN METODE DALAM KLASIFIKASI Metode ini sangat langka ditemukan pada kalangan guru; sedikit sekali mereka yang menggunakannya di tengah-tengah penyampaian materi pelajaran. Yang saya maksudkan dengan metode klasifikasi adalah, guru terlebih dahulu mempelajari materi pelajaran yang hendak disampaikan kepada siswa kemudian mengklasifikasikannya menjadi beberapa bagian atau urutan atau kelompok […]

11. MENERANGKAN MASALAH-MASALAH YANG PENTING MELALUI METODE PENJELASAN SEBAB Sebagian masalah kadang tertutup atas siswa, dia bingung dan tidak menemukan penafsirannya atau jalan keluar bagi rumusnya, maka pada saat itu tibalah peran guru untuk menjelaskan apa yang sukar dan tertutup bagi siswa. Di antaranya adalah dengan menggunakan metode penjelasan sebab, […]

8. METODE MEMBANGKITKAN RASA PENASARAN Metode membangkitkan rasa penasaran adalah sebuah metode atau salah satu cara untuk membangkitkan semangat dan mengompori jiwa, karena jiwa manusia selalu merasa penasaran untuk mengetahui setiap sesuatu yang baru. Bahkan, mengompori pelajar dan menimbulkan rasa penasaran padanya akan membuatnya menelaah dan memperdalam ilmu dengan penuh […]

6. MENGAJAR LEWAT KISAH Kisah memiliki kemampuan luar biasa dalam menarik perhatian jiwa dan memfokuskan indra sepenuhnya kepada orang yang berkisah. Itu karena kisah secara alamiah sangat disukai jiwa manusia, karena kisah mengandung berita orang-orang yang telah lalu, menyebutkan peristiwa, keanehan-keanehan, dan lainnya. Selain itu, kisah pada dasarnya memang melekat […]